Los recursos
audiovisuales siempre son recursos atractivos para los niños y adolescentes ya
que son una manera dinámica y llamativa para captar su atención.
La utilización de estos recursos en el aula, en
concreto en nuestro caso referido al cine, no debe ser considerado como un mero
pasatiempos, para entretener simplemente, ni como una excusa o premio para los
alumnos, tampoco se debe utilizar como único recurso para transmitir
conocimientos. Es un recurso que necesita preparación previa y que hay que
trabajar, mínimo, antes y después del film. Cuando se utilice este recurso en
el aula se debe contemplar como un elemento que implique y aglutine a todos los
participantes. No se debe tratar este elemento como si fuese una sesión de clase
teórica sino que hay que disfrutarla.
Las películas no han sido creadas para verlas en
clase por su larga duración, aunque en la escuela en ciertos momentos se adapta
la metodología y el tiempo a ello. Para llevar a cabo esta actividad debemos
tener en cuenta la idoneidad del aula y la calidad de sonido y de reproducción,
la edad de los alumnos, la actitud de trabajo, la disciplina del aula y el
objetivo de nuestra actividad. En nuestro caso, queremos trabajar a partir de
cortometrajes. Según la R.A.E lo define como “Película
de corta e imprecisa duración.” El cortometraje es también conocido
popularmente como “corto” y tiene una duración no más allá de treinta
minutos.
El cortometraje es un
medio que aumenta la motivación de los alumnos, por lo tanto se puede organizar
actividades que generen un cierto aprendizaje en los alumnos, además de que
fomentan y desarrollan multitud de destrezas. Para trabajar con cortometrajes
en el aula es necesario que el docente seleccione adecuadamente el material, de
manera que en primer lugar debe ajustarse a nivel que tengan sus alumnos y en
segundo lugar debe de ser de calidad y ajustarse a los contenidos que quiere
tratar el docente en el aula.
Bibliografía
- García, A.
A. (2007). El cine como recurso didáctico: asignatura libre configuración de
la diplomatura de magisterio para todas las especialidades. Escuela
Universitaria de Magisterio" Sagrada Familia". www.vbeda.com/aalmagro/CINE/2.%20TEMAS.pdf
-
Piorno, A. M., & Álvarez, F. Q.
(2013). Diseño de actividades prácticas basadas en cortometrajes. In Actas
de las V Jornadas de Formación para Profesores de Español en Chipre (pp.
49-57).
